Categoria: Curricoli per competenze
Modelli di curricoli generali, articolati anno per anno, per competenze chiave, basati sulle Indicazioni 2012
In allegato, sono riportati dei modelli di curricoli per competenze, organizzati secondo le competenze chiave europee (Raccomandazione 22.05.2018) e basati sulle Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di Istruzione del 2012.
Sono consultabili il modello di curricolo per la scuola dell’Infanzia e quello per il primo ciclo.
Curricolo_Infanzia_Indicazioni_2012
Curricolo_1_Ciclo_Indicazioni_2012
Essi sono strutturati per tabelle che riportano la descrizione dei risultati di apprendimento articolati per competenze, abilità e conoscenze; le “evidenze” della competenza, con esempi di compiti significativi per svilupparla; le rubriche con i livelli di padronanza.
I curricoli presentati, potrebbero essere adottati da tutti gli Istituti, dopo attenta riflessione ed eventuali adattamenti, perché si riferiscono fedelmente alle competenze chiave europee e alle Indicazioni.
Sono integrati con l’insegnamento dell’educazione civica ai sensi della Legge 02/2019, che concorre a sviluppare la Competenza in materia di cittadinanza.
La realizzazione concreta di tali curricoli, però, compete a ciascun Istituto, attraverso la scelta collegiale dei problemi e dei temi da affrontare per sviluppare le competenze e la progettazione e realizzazione di percorsi (compiti significativi, unità di apprendimento) che, attraverso l’integrazione delle diverse discipline, permettano agli specifici alunni delle specifiche classi di ciascun Istituto, di sviluppare le competenze previste dalle Indicazioni.
Per l’approfondimento delle questioni relative alla didattica per competenze, si rimanda al testo:
Franca Da Re, La didattica per competenze, Pearson, 2013, richiedibile agli agenti di zona della Pearson o scaricabile dal sito della casa editrice, al link: